思考是人生的最大快乐
转自：四川教育网
一个日本老板考他的属下：“曲别针有多少用途？”回答5种的被革职,回答几十种的被降级，回答无数种的被留用。又一个人才招聘会上，一位主考官给前来应 聘的人员出了这样一道题：“砖头有什么用途？”回答可以盖房子、砌台阶、垒炉灶、 铺甬路……即使再多也不合格；而如果只回答两种：建筑，打人，即为及格；因为他 的思路开阔，不囿于一个方面；回答出第三种，可以当枕头，就是良好；回答出第四 种，可以刻砖画悬挂起来当艺术品欣赏，就是优秀。这个事例说明什么？思维方式的 多样性，思维品质的重要性。 思维方式有哪些呢？一般可以分为：常规思维，非常规思维，现代科学思维，思维品质主要指什么？大致可以归纳以下几种：
思维的敏捷性、流畅性
思维的灵活性、变通性
思维的深刻性、穿透性
思维的实践性、批判性
思维的独立性、创造性
语文学习就是要在听、读、说、写的过程中训练多种思维方式，培养多种思维 品质。有些同学片面地认为只有数理化才能训练思维，其实这是一种误解。语文对思 维能力和思维品质的培养，具有其他学科所不可替代的特点和优势，必须予以足够的 重视。
中国思维科学界的权威钱学森先生把思维分成三大类别，强调形象思维和逻辑 思维之外还有一种灵感思维。他多次申明，感谢他的夫人蒋英这位我国著名的声乐 教授，在音乐上给了他许多物理学的启发。他说：“科学家不是工匠，科学家的知 识结构中应该包括艺术，因为科学里面有美学。”按照思维发展规律来看，一个人 由直观行动思维发展到具体形象思维，再发展到形象思维、抽象逻辑思维、辩证逻 辑思维，而无论在哪一个时期的哪一种思维，语文都起着举足轻重的作用。特别是 在非常规思维中，更需要发展创造性，恐怕语文学习的实际效果更不在数理化生计 等自然科学以下了。作文当然需要灵感，但是“灵感从来不拜访懒汉”（柴可夫斯 基语），确是每一个同学应该记住的苦口良言。
比如，成语有“前仆后继”，毛主席就用作“前赴后继”，意义深了一层；俗话 有“公理”，鲁迅造了个“婆理”，“绊脚石”改为“垫脚石”，合理的将原词含义 翻新；古人说“士为知己者死”，我们今天说“士为知己者生”，“朝闻道，夕死可 已”改说成“朝闻道，夕不甘死”等等，这就是逆向思维。再比如，在规定时间内写 出以“目”字为偏旁的与“看”有关的单音词，以“贝”为偏旁的与“钱”有关的单 音词，以“扌”为偏旁的表示“手”的细微动作的单音词等等。
再比如，我们在黑板上随便画一个圈，问同学这是什么？回答会是各种各样，千 差万别。为什么？每个人的第一反映或称直觉，不经思考就说出来，大概是和他们的 兴趣爱好、个性特长有关，与他们长期接触某一类事物、思考某一类问题联系密切， 大多是有一种习惯性的思维方向决定的。比如：小孩子说它象鸡蛋，象烧饼，象太阳……
小学生说它是个圆，是个零，是呼拉圈……
学体育的可能说它是跑道，是乒乓球，是橄榄球……说它是坐标原点的，可能喜欢几何；说它是氧原子的，可能喜欢化学；说它是休止 符的，可能音乐比较好；说它是N、O、P的O，可能英语比较好。还有天文爱好者，说它是不明天体；美术爱好者，说它是不规则图形。总之，“三句话不离本行”，道理也在此。什么树开什么花，什么藤结什么瓜，什 么人说什么话。这就是思维定势造成的。
定势理论是德国心理学家缪勒和舒曼于1889年提出来的，思维定势或称心理定势是 其中的一种。它指由先前的心理活动和实践经验所形成的准备状态，决定着同类后继 活动的趋势，表现为在解决问题过程中作特定方式的加工准备。但掌握多种思维方法 的人就可以克服消极的思维定势，请看这样一篇小文：“○”是什么？――无名者格言
○是一面敲响的战鼓，催人奋进，在新的一年里创造新的成绩
○是一枚红艳艳的团徽，是青少年执著的向往
○是一块闪闪发光的金牌，用运动员的汗水和心血铸成，是跨向新高度的里程碑 ○是一个雪球，在知识的雪地里越滚越大○是成功者的花环，是失败者的起点○是斑斓的雨花石，烈士的鲜血染成它美丽的花纹，点缀在人民英雄纪念碑的基座
○是照相机镜头，揽进人间一切酸甜苦辣，悲欢离合
○是放大镜，焦距下阳光使它燃火种
○是通红的煤球，为别人不惜燃烧自己
○是一个蓝筐，球从下面进蓝筐却不得分○是太空的飞碟，人类要通过它同“外星人”取得联系
○是日月潭，映照着台湾同胞思念大陆的心
○是玻璃弹珠，滚动着童年七彩的梦
○是英语字母O，少了它就OK不成了
○是哈哈镜，在它面前再俟的人也都变丑○是溜溜球，滚落下去还能爬上来
○是升腾的气球，一心向上
○是肥皂泡，只能炫耀五彩缤纷于一时
○是太阳，永远慷慨无私，给人类光明和温暖
○是十五的月亮，笑看天下所有团聚的家庭
还可以无休止地写下去，想象是无边际的；天地广阔，好的坏的，尽可纵情驰骋。机智问答就是训练多种思维的好方法，不妨一试：
1、世界上最小的岛是什么？不能从常规的海岛定义出发去考虑，而要从特殊含义去想。
答案是“安全岛”。
2、什么东西越洗越脏？光从被洗 的东西去想，还是受线性思维的局限，而需从用什么东西去洗的角度去想就豁然开朗了。
答案是“水”。
3、人为什么长两只耳朵一张嘴？从正常人的生理结构去思考，不会有答案。从功用角度着眼，就会一通百顺。
答案是“多听少说”。
4、现代人为什么愈来愈“言而无信”？不要受该成语的含义影响，而要抠字义，“言”是说话，“信”是书信。
答案是“现代化的通讯手段发达，有电话、电传、电子邮件等”。
5、一个白人和一个黑人结婚生下一个婴儿，这个婴儿的牙齿是黑的还是白的？听到“问题”，人的反映一般会跟着“问题”走，跳不出“问题”的框框，就只好回答不是白的，就是黑的或不黑不白。其实应该迂回到“问题”之外去思考。
答案是“婴儿没有牙齿”。
6、甲乙两人相距10里地，甲到乙地走了一个小时，乙到甲地却走了两个半小时，而 甲乙两个人的速度一样，为什么？问题在读题时的停顿，从字面上也可看出破绽。
答案就在题中：1个小时=2个0.5小时。
7、博物馆被盗，警察把住所有的出口，但小偷还是跑了，问是怎么一回事？一般人会从“与警察搏斗”、“运用隐身术”、“乘直升飞机”等方面去回答，思路不可谓不广，但过于离奇。其实应仔细研究一下题面就非常简单了。
答案是“从出口跑的”。
8、把黄豆和绿豆放在一个锅里，有个人一下子就把它们分开了，他是怎么分的？听到“黄豆”、“黑豆”等，人们脑子里一般出现的是集合概念，不是一堆就是 一把，当然百思不得其解，筛吧，炒吧，水淹吧，全不对。其实只要从个体角度考虑，问题就迎刃而解。
答案是“锅里的黄豆或黑豆，其中一种只有一个”。
9、一对健康的夫妇生下一个只有一只右眼的孩子，为什么？答错的大多出在把“一只右眼”与“一只眼”混为一谈了，其实“两只右眼”才可怕呢！
10、为什么南半球没有“和尚”？这需要有一定的知识面。
答案在于佛教的一句口头禅：“南无阿弥陀佛”。
11、读完复旦大学中要多少时间？任何大学的名字最多几个字，用不了“1秒钟”就可读完。
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