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中国大学生贫富调查:金钱划出的一道裂痕

 文章来源:三秦都市报

  大学生群体中的贫富差距在扩大,很显然这是一道用金钱划出来的裂痕。“穷学生”和“富学生”的生活差异使得心理危机开始在穷学生身上蔓延……对于校园里的贫富分化,你有何感想?欢迎在此发表观点和看法

 
  进入21世纪,中国的大学校园发生了悄悄的变化。这种变化,不仅外化地体现在校园环境的日益更新、现代化上,更重要的是校园的主体之一――大学生这个群体的分化和重组。

  韩东晖,中国人民大学哲学系副教授,担任过所在系一个班的辅导员。在与学生比较深入的接触中,上个世纪90年代初毕业的他很感慨于现在大学生内部的差异,“贫富差距在显著拉大,正在大学生中间形成了一条逐渐蔓延的裂痕。”

  家境贫寒的学生很少加入到学生组织中

  虽然金钱无法评判一个人的价值,但财富拥有量上的不同却可以改变一个人的活动范围和价值取向。这一点,在当前的大学校园内体现得尤为明显。

  “和以前不同的是,现在家境贫寒的学生加入到学生组织中去的较少。而活跃在学生组织中的,大部分是家庭条件优越的所谓‘富学生’。”韩东晖说。

  在韩东晖带过的那个班级里,进入到系里、学校学生会等学生组织里的是几个家境宽裕的孩子,而来自西部以及农村地区的几个“穷孩子”基本上和学生组织绝缘。

  “并不是学生本身产生了对学生组织不同的看法,而是一个‘钱’字作祟。”韩东晖说,“进入到学生组织里,必然要增加大量的交际,这就需要你要有一定的经济基础。因此,有钱的学生更容易、更喜欢到学生组织中去,交朋结友、开展社交,而贫困一点的学生自然就敬而远之。”

  由于在学校社交范围的宽窄迥异、消费能力上的差别,学生之间的精神状态也显现出很明显的差别,“一般是富裕一点的学生比较活跃,而贫困一点的学生则相对自我封闭。”韩东晖说。

  心理危机在“穷学生”身上蔓延

  在和学生们的接触过程中,作为辅导员的韩东晖深切感受到了一种危机。

  “相对于富裕一点的同学来说,一些贫困同学身上表现出了更多的心理问题。除了一般讲到的封闭、自卑、缺乏自信外,偏激、悲观和仇视感也有所体现。”

  在韩东晖的班上,贫富学生差距巨大,“富学生”一个月消费至少在2000元以上,“手机费就要1000多元”,而“穷学生”一般靠助学贷款维持学业,消费窘迫,“几年没见买过一件新衣服的同学有好几个”。富裕的学生基本上属于两大群体,一是政府和金融机构官员的子弟,二是私营企业主的下一代。而贫困的学生也来自两大群体,一是西部地区和农村地区,二是城市低收入阶层。

  “在一些穷学生看来,班上和学校里那些有钱的孩子,就是因为有个当官的爸爸和先富起来的家族。本来大家在同一起跑线上的,就是由于家庭背景不同而差距日显增大,这个感觉往往让穷困一点的学生困惑而痛苦,从一定程度上让他们在心理上产生对社会现实的不满。”韩东晖不无担忧地说。

  事实上,许多贫困的大学生进入大学校园后有不适应感是一个共性。上大学之前,虽然家境贫寒,但由于学习成绩卓越,贫困学生还是受尊重和心理平衡的,但一旦进入大学后,大家都是学习上的精英,贫困学生突然间感觉自己的优势荡然无存,心理落差较大。

  “在这种情况下,一些贫困学生感到自卑,自我保护意识陡然间增强,他们不愿意让其他人感觉到自己的贫寒,于是和其他同学渐行渐远,或者闷头学习,或者走出校园到外面寻找可以寄托的机会。”韩东晖说。

  贫富差距划定学生交往范围学校园毕竟是青春合唱的熔炉,从表面上看,都是一群莘莘学子在积极求学、展望人生、勃发青春。“裂痕,更大的是体现在隐性的方面。”韩东晖说。

  由于贫富差距造成的交往范围的不同,实际上大学校园内学生们对未来之路的期待和看法完全不同。“贫困一点的学生首先想到的是生存问题。”韩东晖说,“而‘富学生’由于有家庭提供强大的经济来源,往往不担心就业。”

  两种心态,事实上造成新一代的大学生自迈入大学校园起就注定不会唱同一首“毕业歌”了。

  “大学四年,从穷、富学生的感受来说,他们的学习、生活是完全不同的两个世界。”韩东晖说,“‘穷学生’在考虑生存,在担心能否顺利完成学业,物质上的匮乏成为压在他们心中的一块石头;‘富学生’更多的是享受生活。”

  四年下来,韩东晖感觉自己的学生差异很大,“虽然说还不能明显地感受到已经划分为‘贫’‘富’两大群体,但关系紧密的几个同学间确实很少有贫富的反差组合,从他们自然形成的一些小群体来看,虽然是以共同的兴趣爱好为核心,但大背景还是以家庭条件为区分,穷的在一起,富的凑一块。”

  “越临近毕业贫富学生差别越大。”韩东晖说,“富点的学生大三后就在外面租房子住了,基本与其他同学隔离,在等待着自己的家长安排下一步;而穷一点的同学在校园里焦虑地等待毕业。”

  但贫穷不可能磨灭人们的志气和意志,“事实上,就将来谁能对社会做出更大贡献这一点上,我比较倾向于现在比较贫寒的那些学生。”韩东晖说,“从校园里很多所谓‘穷学生’身上展现出的刻苦求学、积极进取的精神状态,确实能让人感受到‘贫贱不能移’的人格力量。也许,贫寒,对于将来获得成功的‘穷学生’来说恰是一笔财富。”

  

 


 



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